浙江工商大學(xué)
杭州商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)院)是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、2004年經(jīng)教育部重新確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)了浙江工商大學(xué)“誠毅勤樸”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“質(zhì)量首位、規(guī)范管理、嚴(yán)活結(jié)合、辦出特色”的辦學(xué)理念，全力實(shí)施“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，努力為社會(huì)培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型“大商科”人才。
學(xué)院自1999年開始招收本科生，現(xiàn)有5個(gè)基礎(chǔ)教研部、14個(gè)系，全日制普通本科在校學(xué)生8500余人。學(xué)院科學(xué)定位，以相近專業(yè)為支撐，緊密結(jié)合了學(xué)院辦學(xué)條件及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，充分依托母體良好的學(xué)科基礎(chǔ)、師資條件和教學(xué)資源，已經(jīng)形成了以經(jīng)管類學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、法、理、工六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有28個(gè)本科專業(yè)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)門類專業(yè)4個(gè)，管理學(xué)門類專業(yè)13個(gè)，理學(xué)門類專業(yè)1個(gè)，工學(xué)門類專業(yè)3個(gè)，文學(xué)門類專業(yè)6個(gè)，法學(xué)門類專業(yè)1個(gè)，專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)符合學(xué)院發(fā)展定位，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。
學(xué)院遵循教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重基本理論、基本技能的培養(yǎng)和教育，保證了學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底、專業(yè)技能以及較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生的基本理論與基本技能扎實(shí)，2006—2010級(jí)學(xué)生的省計(jì)算機(jī)二級(jí)(C語言、VFP)統(tǒng)考通過率約為87%以上；非英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考通過率一直列省屬獨(dú)立學(xué)院前列。學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力較強(qiáng)，在各類課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中嶄露頭角，多項(xiàng)作品在校級(jí)、省級(jí)和全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)通過一系列校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生第二課堂，引領(lǐng)先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極投入優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。學(xué)院高度重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作作為學(xué)院“高素質(zhì)、應(yīng)用型”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。學(xué)院連續(xù)三年被浙江工商大學(xué)團(tuán)委、杭州團(tuán)市委授予學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織工作獎(jiǎng)，平均每年一支團(tuán)隊(duì)和多人被評(píng)為省市學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)院根據(jù)浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)科學(xué)設(shè)置招生專業(yè)，近四年新增編輯出版學(xué)、新聞學(xué)、工程管理、土地資源管理、公共事業(yè)管理等專業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)設(shè)置，以生為本的培養(yǎng)模式和廣受好評(píng)的人才質(zhì)量，為學(xué)院吸引優(yōu)秀生源打下了良好基礎(chǔ)。2011年學(xué)院浙江省文科投檔分?jǐn)?shù)線為490分，最低投檔名次12736名，連續(xù)四年保持全省獨(dú)立學(xué)院第2名。理科投檔分?jǐn)?shù)線為448分，最低投檔名次36633名，首次位列全省獨(dú)立學(xué)院第1名。經(jīng)過十余年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)具有成熟的就業(yè)機(jī)制，逐步形成了適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)工作體系，特別是在就業(yè)市場(chǎng)打造、校企合作平臺(tái)搭建、職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)等方面取得了一定成績(jī)，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率穩(wěn)步上升，獲得社會(huì)各界和用人單位的一致好評(píng)。
為適應(yīng)江浙地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)特征明顯和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的區(qū)域社會(huì)需求，學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化教育，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型人才。目前，學(xué)院與國(guó)外合作院校共同開展了多個(gè)的留學(xué)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目分為合作院校的交換項(xiàng)目和學(xué)位項(xiàng)目，如本科“2+2”、“3+1”及碩士項(xiàng)目等。學(xué)院與美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校/河濱分校、美國(guó)圣地亞哥大學(xué)等十二所高校開展學(xué)生交流和交換合作。學(xué)位項(xiàng)目主要包括與布里奇波特大學(xué)合作開設(shè)MBA預(yù)備課程班、南澳大學(xué)2+2雙學(xué)位項(xiàng)目、英國(guó)考文垂大學(xué)3+1+1本科碩士項(xiàng)目、美國(guó)印第安納大學(xué)普渡大學(xué)韋恩堡分校2+2雙學(xué)位項(xiàng)目。赴境外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生赴境外深造人數(shù)逐年增加。
