◎首批國家示范性高等職業(yè)院校(全國共28所、江蘇2所、
南京唯一一所)◎首批國家示范性高等職業(yè)院校單獨(dú)招生試點(diǎn)單位(全國共8所)◎教育部首批批準(zhǔn)設(shè)置的公辦全日制高職院?！蚪逃烤o缺人才培養(yǎng)專業(yè)試點(diǎn)單位◎江蘇省首家國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學(xué)?！蚪K機(jī)電職教集團(tuán)理事長單位◎江蘇省對口單招機(jī)電專業(yè)技能考試牽頭院?！蚪K省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體◎全國高職院校就業(yè)工作示范單位◎江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體◎江蘇省品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)◎江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱"南工院")是一所具有九十一年辦學(xué)歷程的全日制公辦普通高校。其前身是我國近現(xiàn)代著名民主革命家、社會(huì)活動(dòng)家、教育家黃炎培先生于1918年在
上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學(xué)?！覈逃飞系谝凰鶎ｉT從事職業(yè)教育并以此冠名的學(xué)校。91年的辦學(xué)歷史大致分為四個(gè)階段：1918-1952年為中華職業(yè)學(xué)校時(shí)期；1952-1960年為上海輕工學(xué)校時(shí)期；1960-1999年為南京機(jī)電學(xué)校時(shí)期；1999-現(xiàn)今為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。先后為國家培養(yǎng)了九萬余名各類建設(shè)和管理人才，偉大的無產(chǎn)階級革命家張聞天、著名數(shù)學(xué)家華羅庚、革命烈士江竹筠就是他們中的杰出代表。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，在傳承黃炎培職教思想的基礎(chǔ)上，形成了“手腦并用、學(xué)做合一”的辦學(xué)理念和“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，學(xué)做合一”的辦學(xué)特色，成為江蘇省第一所獲得國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學(xué)校。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的南京仙林大學(xué)城，占地面積1360畝，建筑面積近40萬平方米；有教職員工800余人，其中教授22人、副教授179人；設(shè)六系三部二院，19個(gè)專業(yè)群，近80個(gè)專業(yè)方向，有全日制在校生14000人；建有教育部教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，教育部、勞動(dòng)與社戶保障部“直通車”專業(yè)2個(gè)，江蘇省品牌(特色)專業(yè)及建設(shè)點(diǎn)11個(gè)，國家精品課程3門，江蘇省精品課程7門，國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；有國家級實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，江蘇省精密制造技術(shù)研究開發(fā)中心1個(gè)，電工電子江蘇省高校實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)，江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心5個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)9700余萬元；79萬冊館藏圖書，1500余種期刊，近年來獲得省部級、市級科技進(jìn)步獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，授權(quán)專利15項(xiàng)，其中發(fā)明專利1項(xiàng)，學(xué)生專利2項(xiàng)；十五期間共發(fā)表論文693篇，其中在核心期刊發(fā)表論文208篇，EI收錄12篇，主編出版教材134本。學(xué)院招生就業(yè)“出口暢、進(jìn)口旺”。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上。所培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，在全國電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、實(shí)用英語口語比賽等大賽中屢獲殊榮。學(xué)院先后與加拿大、英國、美國、德國、法國、日本、澳大利亞等國進(jìn)行交流和項(xiàng)目合作，通過借鑒國外先進(jìn)職教理念和模式，進(jìn)行專業(yè)與課程開發(fā)。目前，中外合作辦學(xué)專業(yè)8個(gè)(9個(gè)專業(yè)方向)，在校學(xué)生近1100人。目前，學(xué)院正按照堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化管理改革，建設(shè)和諧校園的總體思路，遵循學(xué)生為本、質(zhì)量立校，教師為根、人才強(qiáng)校，創(chuàng)新為魂、特色興校的治校方略，為把學(xué)院建設(shè)成為全國示范性高職院而奮斗。
