學(xué)校封面
昌河中學(xué)坐落于錦繡扛南、世界聞名的瓷都景德鎮(zhèn),是航空工業(yè)第二集團(tuán)公司所屬昌河飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司創(chuàng)辦的一所集初中義務(wù)教育、高中普通教育為一體的職工子弟學(xué)校。該校以其先進(jìn)的辦學(xué)理念,躋身于“景德鎮(zhèn)市德育示范學(xué)校”之列、晉升為景德鎮(zhèn)市重點(diǎn)中學(xué),為祖國培養(yǎng)了數(shù)以干計(jì)的高素質(zhì)人才’。良好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量使昌河中學(xué)贏得了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和廣大家長的交口稱贊,成為教育園地中一株耀眼的奇葩。 昌河中學(xué)創(chuàng)辦于1970年,最初只有兩個(gè)教學(xué)班,九名教師,校址經(jīng)歷了陶院,路南、路北,再到現(xiàn)在的昌河教育園區(qū)。建校之初,雖然生活條件艱苦,教學(xué)條件簡陋,但是全校師生以強(qiáng)烈的進(jìn)取心,艱苦創(chuàng)業(yè),奮力拼搏,終于以令人信服的業(yè)績站穩(wěn)了腳跟。1978年,市教育局為了表彰昌河中學(xué)高考成績,獎(jiǎng)勵(lì)兩臺(tái)放映機(jī)。從此昌河中學(xué)逐漸建立起自己的聲譽(yù),開始引起社會(huì)的關(guān)注。但在成績面前,學(xué)校全體員工并沒有滿足,他們乘著改革開放的東風(fēng),以獻(xiàn)身教育的執(zhí)著追求,更加勤奮地耕耘。“苦心人,天不負(fù)”,接二連三的文(理)科市狀元的誕生,不僅讓教職員工感到無限光榮與自豪,也為昌河中學(xué)鑄造晶牌夯實(shí)了基礎(chǔ)。 諸多家長這樣評價(jià)昌河中學(xué):這里有一流的教學(xué)設(shè)施,濃厚的人文氛圍,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),把孩子送到這里我們放心…… 而昌河中學(xué)的教職工卻說:我們成績的取得,靠的是一種精神,那就是“不怕困難,勇于挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于奉獻(xiàn),與時(shí)俱進(jìn),爭創(chuàng)流”。昌河中學(xué)校長、全國優(yōu)秀教師劉光明說:“這種精神一直在凝聚著我們,激勵(lì)著我們不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步,一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了,又邁向新的目標(biāo)。” 1995年,昌河中學(xué)被景德鎮(zhèn)教育局授予“四星級(jí)學(xué)校”后,又提出了爭創(chuàng)市重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo),現(xiàn)在又提出爭取三到五年時(shí)間創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校的目標(biāo)。他們本著這個(gè)目標(biāo),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,使辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。 對這種“校風(fēng)正,環(huán)境好,管理嚴(yán)”的氛圍,感受最深的莫過于學(xué)生。2002年被北師大錄取的方偉同學(xué)(市文科狀元),談到在昌河中學(xué)學(xué)習(xí)的印象時(shí),十分激動(dòng)地說:“我很慶幸父母為我選擇了昌河中學(xué),在這里,我不僅學(xué)習(xí)成績提高了,各方面的能力也得到了鍛煉,心情非常愉快。” “路滿滿其修遠(yuǎn)兮”,昌河中學(xué)的全體教職員工正以更加飽滿的熱情,以“立足昌河,面向全市,辦出特色,服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思路,振奮精神,朝著更加光明的前景而努力奮進(jìn)。 昌河中學(xué)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,實(shí)施素質(zhì)教育,形成了鮮明辦學(xué)特色,始終堅(jiān)持兩個(gè)目標(biāo),即良好的基礎(chǔ)與能力,健康的人格與體魄。這兩個(gè)目標(biāo)實(shí)際上涵蓋了中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的全部,充分體現(xiàn)了黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針。 他們在教育教學(xué)中充分依托兩個(gè)陣地:課堂教育陣地,社區(qū)教育陣地。無論是政治思想教育,還是行為規(guī)范教育、文化知識(shí)教育,課堂永遠(yuǎn)是主陣地。為此,學(xué)校采取了切實(shí)可行的措施加強(qiáng)了課堂45分鐘的管理,要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探索行之有效的教學(xué)方法和手段,努力減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)。作為課堂教育的補(bǔ)充,社區(qū)教育越來越顯示其獨(dú)特的教育作用。昌河中學(xué)以全國先進(jìn)社區(qū)——昌河社區(qū)為依托,把課外教育活動(dòng)納入到昌河社區(qū)活動(dòng)之中。如“無毒社區(qū)”活動(dòng),“綠色承諾”活動(dòng),社區(qū)“大家樂”活動(dòng),航空夏令營,便民一條街,科普講座等。另外積極參加公司有關(guān)紀(jì)念或慶典活動(dòng),共享社區(qū)資源,為陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的能力起到了積極的作用。 根據(jù)《德育大綱》要求,昌河中學(xué)制定了以愛國主義,社會(huì)主義、集體主義教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育為主線,以日常行為規(guī)范教育、公民道德教育和法制教育為基礎(chǔ),制定了《昌河中學(xué)德育實(shí)施綱要》。針對不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),有層次地開展心理咨詢,衛(wèi)生和青春期教育。提高學(xué)生明辨是非的能力,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,舉辦考前心理指導(dǎo)講座等。 為了充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,將德育工作寓于平常的教育活動(dòng)之中,該校根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn),每學(xué)年要開展一個(gè)主題教育活動(dòng)。如針對新教學(xué)大樓搬遷,開展地面無紙屑,桌面無痕跡,墻面無印跡,窗簾無污漬,公物無破壞,花草無損壞的“六無”百分評比活動(dòng),針對分層次教學(xué),開展“人人都會(huì)有進(jìn)步”的教育活動(dòng)等,都取得了較好的效果。 昌河中學(xué)以教育基地建設(shè)為手段,強(qiáng)化教育的穩(wěn)定性與形象性。先后與駐市二炮部隊(duì)開展共建活動(dòng),建立國防教育基地:把昌河集團(tuán)公司的發(fā)展史作為教育內(nèi)容納入校本教材,建立改革開放成果教育基地;與貧困地區(qū)學(xué)校“手拉手”開展支救活動(dòng),建立農(nóng)村實(shí)踐教育基地;充分利用本市“全國陶藝培訓(xùn)基地”的教育資源,建立陶瓷文化,藝術(shù)鑒賞基地。 景德鎮(zhèn)教育局一位多年從事基礎(chǔ)教育管理的官員說:在景德鎮(zhèn),昌河中學(xué)的教師最年輕,學(xué)歷最高。的確是這樣,隨著昌河中學(xué)的不斷發(fā)展壯大,該校充分利用自己的特色優(yōu)勢,大力引進(jìn)人才,特別是近三年來,二十余名包括南京理工大學(xué)在內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生落戶昌河中學(xué)?,F(xiàn)在昌河中學(xué)共有教職員工106名,本科學(xué)歷達(dá)80%以上,有4名在職研究生畢業(yè)。高級(jí)教師32名,35歲以下的青年教師近50名。在昌河中學(xué)這塊肥沃的土地上,培養(yǎng)出一名全國優(yōu)秀教師,一名江西省特級(jí)教師,多名省級(jí)優(yōu)秀教師。現(xiàn)在,學(xué)校共有省市級(jí)學(xué)科帶頭人9名,比例之高居景德鎮(zhèn)之首。另外還有3名公司級(jí)勞動(dòng)模范。 問渠哪得清如許,為有源頭活水來。昌河中學(xué)始終把教育科研放在優(yōu)教強(qiáng)校的突出位置,以教育科研營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,以教育科研促進(jìn)教育管理的不斷改善,以教育科研促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,以教育科研促進(jìn)青年教師的快速成長。教育科研本著對外“引進(jìn)”,對內(nèi)“搞活”的思路,以人為本,以校為本,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮特長。學(xué)校每學(xué)年都要組織有關(guān)教師到發(fā)達(dá)的地區(qū),參觀名校,拜訪名師,學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的教育思想、管理模式。如江蘇梁豐中學(xué)的文化積淀,株洲南方教育集團(tuán)的改革精神,江蘇洋思中學(xué)“從最后一名抓起”的教育理念,都是他山之石,使全體教師受益匪淺:呂河中學(xué)校內(nèi)教研活動(dòng)以制度為保證,以教師的內(nèi)在需要為動(dòng)力,氣氛活躍,集體備課是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),教師之間的相互探討已經(jīng)成了習(xí)慣,要求每位教師開放自己的課堂,教師都能自覺地鉆研業(yè)務(wù),努力掌握先進(jìn)的教學(xué)手段和方法。學(xué)校以省市課題研究為平臺(tái),培育了一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者;以省市優(yōu)質(zhì)課比賽為平臺(tái),培育了一批教學(xué)成績突出的名師;以師德師風(fēng)建設(shè)為平臺(tái),培育了一批德藝雙馨的楷模。開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),帶好青年教師隊(duì)伍,學(xué)校的“傳幫帶”活動(dòng)連續(xù)幾年榮獲公司先進(jìn)單位。近三年,幾乎所有的學(xué)科都有青年教師代表景德鎮(zhèn)市參加省級(jí)學(xué)科競賽并屢獲殊榮。 一流的管理,一流的師資,一流的設(shè)施,一流的環(huán)境,給昌河中學(xué)帶來了一流的質(zhì)量。由于昌河中學(xué)是廠辦學(xué)校,過去規(guī)模比較小,不久才晉升為市重點(diǎn)中學(xué),每年高一的錄取分?jǐn)?shù)線比省重點(diǎn)中學(xué)低近100分(景德鎮(zhèn)有兩所省重點(diǎn),呂河中學(xué)是唯一一所市重點(diǎn)),拔尖的學(xué)生更是鳳毛麟角,但呂河中學(xué)的全體教職員工憑著不怕困難,勇于進(jìn)取的一腔熱血,經(jīng)過三年的“精耕細(xì)作”,在高考中文科二本上線率穩(wěn)居全市第一,理科二本上線率多次獲全市第二,2001年獲全市第一。先后培養(yǎng)了7名省市文理科狀元。 提到昌河中學(xué),不能不講到昌河中學(xué)的文科,文科上線率錄取率穩(wěn)居全市第一,引起社會(huì)的廣泛反響。昌河中學(xué)雖為廠辦學(xué)校,但昌河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢,他們敏銳的發(fā)現(xiàn),有著千年文化積淀的瓷都和有著濃厚企業(yè)文化特色的昌河園,為人文學(xué)科的發(fā)展?fàn)I造了得天獨(dú)厚的條件。為此,學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,一方面,從高一下學(xué)期起就將對文科有興趣的同學(xué)單獨(dú)列班,對文科科目進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué),針對省重點(diǎn)中學(xué)招收理科實(shí)驗(yàn)班的情況,昌河中學(xué)決定從04年開始招收文科實(shí)驗(yàn)班,已得到有關(guān)部門的批準(zhǔn)。另一方面,學(xué)校組織力量對文科科目進(jìn)行課題攻關(guān),從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行多方面的嘗試,如出語文報(bào),編印學(xué)生優(yōu)秀作文集;開設(shè)英語角,將外籍教師引入課堂;政、史、地等通過設(shè)立學(xué)生論壇,到實(shí)地考察等方式有力地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。該校文科對學(xué)生、家長具有很強(qiáng)的吸引力。 昌河中學(xué)在探求課堂科學(xué)教育的同時(shí),尊重并張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了一大批學(xué)有專長的人才,比較典型的如世界射擊冠軍蔡嘩清,全國航模冠軍謝國華,現(xiàn)在校學(xué)生周婧在全國少年文學(xué)作品大賽中獲銅牌,并入選魯迅文學(xué)院少年作寡班,張潔同學(xué)參加全國青少年繪畫比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),學(xué)校航模隊(duì)曾“飛向”北京,足球隊(duì)、排球隊(duì)多次代表景德鎮(zhèn)市參加省級(jí)比賽,學(xué)校銅管樂隊(duì)多次參加大型演出,小有名氣。 如今的昌河中學(xué),春色滿園,桃李遍天下,學(xué)生來自四面八方。許多從全市各學(xué)校慕名而來的學(xué)生,在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)年的省立刻狀元,現(xiàn)美國紐約電視七臺(tái)的節(jié)目主持人郭廣龍,每次回到故里,他都要到昌河中學(xué)來看望他的老師,他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是:在昌河中學(xué)的日子,是我一生中最難忘的,我感謝昌河中學(xué)培養(yǎng)了我教育了我。
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