江西景德鎮(zhèn)第五中學(xué)

江西省景德鎮(zhèn)市公辦市重點(diǎn)中學(xué)景德鎮(zhèn)市第五中學(xué)，是一所全日制初級(jí)中學(xué)，位于美麗“瓷都”的市區(qū)中心，創(chuàng)立于上世紀(jì)50年代，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。近年來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，已形成一所總校兩所分校的辦學(xué)模式，目前學(xué)校共有48個(gè)班級(jí)，其中初一年級(jí)16個(gè)班，初二年級(jí)15個(gè)班，初三年級(jí)17個(gè)班，在校學(xué)生總數(shù)余人。第五中學(xué)為一所市重點(diǎn)中學(xué)，辦學(xué)效益不斷提高，特別是近幾年來連續(xù)9年保持中考平均成績(jī)第一，贏得了社會(huì)較高的聲…

景德鎮(zhèn)市第五中學(xué)，是一所全日制初級(jí)中學(xué)，位于美麗“瓷都”的市區(qū)中心，創(chuàng)立于上世紀(jì)50年代，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。近年來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，已形成一所總校兩所分校的辦學(xué)模式，目前學(xué)校共有48個(gè)班級(jí)，其中初一年級(jí)16個(gè)班，初二年級(jí)15個(gè)班，初三年級(jí)17個(gè)班，在校學(xué)生總數(shù) 余人。第五中學(xué)為一所市重點(diǎn)中學(xué)，辦學(xué)效益不斷提高，特別是近幾年來連續(xù)9年保持中考平均成績(jī)第一，贏得了社會(huì)較高的聲譽(yù)。學(xué)校各方面工作都取得了明顯的成效：2003年獲珠山區(qū)委、人民政府“文明衛(wèi)生庭院”、珠山區(qū)“社區(qū)工作先進(jìn)單位”、 市“先進(jìn)團(tuán)委” 、市教育局“理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”、市教育局“綜合治理先進(jìn)單位”、市教育局“市師表工程”、“校務(wù)公開先進(jìn)單位”、市教育局市直學(xué)校“優(yōu)秀黨支部”。 瓷都的開放，為這所學(xué)校注入了勃勃生機(jī)，在市政府、市教局的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，硬件設(shè)施不斷更新，擁有電腦室、語音室、圖書室、理、化生實(shí)驗(yàn)室等。其中在五中二部投資新建的四層教學(xué)大樓于2003年9月啟用，室內(nèi)課桌椅配備高檔，教室光線充足，教學(xué)設(shè)施齊備，學(xué)校日益欣欣向榮?！　W(xué)校現(xiàn)有教職工299人，其中中學(xué)高級(jí)教師 人，中學(xué)一級(jí)教師 人，良好的師資隊(duì)伍為五中的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。2003第十四屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽7人獲二等獎(jiǎng)，26人獲三等獎(jiǎng)；全國初中化學(xué)競(jìng)賽1人獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)；全國初中物理競(jìng)賽1人獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)；中學(xué)生英語聽力競(jìng)賽1人獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)，12人獲三等獎(jiǎng)；2002、2003年兩次獲市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)市直初中組團(tuán)體總分第二。近些年來，第五中學(xué)人才輩出，為國家輸送了數(shù)萬余名合格的畢業(yè)生。他們?yōu)樽鎳姆睒s、民族的振興作出了卓出貢獻(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹“以人為本”的思想，師生為本：以教師發(fā)展為本，一切與教師有關(guān)的工作都要立足于教師的成才、成功。以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。為學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和特長(zhǎng)的發(fā)展創(chuàng)造條件。在指導(dǎo)思想上要明確學(xué)生存在差異、存在個(gè)性；教師存在差異、存在特長(zhǎng)。在管理中破除單一的思維模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)以最優(yōu)化的發(fā)展空間。全面發(fā)展：堅(jiān)持面向全體師生的發(fā)展，面向師生發(fā)展的每一個(gè)方面。以增強(qiáng)師生的主體意識(shí)為辦學(xué)的基本理念，最大限度地發(fā)揮教師的工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，求得適應(yīng)時(shí)代而又符合三中學(xué)生客觀實(shí)際的教育方式。學(xué)校要以現(xiàn)代教育思想和理念，現(xiàn)代教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的、合格的，優(yōu)秀的人才為已任，把學(xué)校建設(shè)成為一流的有自己特色的示范性學(xué)校。堅(jiān)持以法治校、以德治校，繼承并保持我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，形成“以師生發(fā)展為本”的教育教學(xué)管理模式，使學(xué)生的主體地位，主動(dòng)精神逐漸滲透在教育教學(xué)過程之中，同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，通過全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加輝煌的明天。

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