湖北省孝感市工業(yè)學(xué)校

我校是孝感市最早被教育部確認為國家級重點的中專學(xué)校，有30年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)占地近200畝，校舍建筑面積近10萬m2，教職工430人，在校學(xué)生7400多人，目前是湖北省第一大規(guī)模的中職學(xué)校。 通過30年辦學(xué)的積淀和近幾年的改革與發(fā)展，學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的中職教育資源?，F(xiàn)有高級講師51人，講師137人，“雙師型”教師35人；建有標準化教學(xué)大樓、實驗樓、學(xué)生公寓、運動場、圖書館和先進的實訓(xùn)車間、計算機教學(xué)中心、視頻教學(xué)系統(tǒng)；有電工、電子、模具、液壓、數(shù)控、汽車等專業(yè)實驗室33個。 面對中職教育的新形勢和新任務(wù)，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，先后提出了“三個適應(yīng)”（ 教師適應(yīng)學(xué)校、學(xué)校適應(yīng)學(xué)生、學(xué)生適應(yīng)市場）、“三個面向”（面向日益興盛的科技含量較高的制造業(yè)；面向經(jīng)濟快速發(fā)展的新地區(qū)；面向適合中職生施展身手的崗位群）、“適應(yīng)需求抓改革，面向市場求發(fā)展”和“用明天的技術(shù)培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來服務(wù)”的辦學(xué)理念，走出了一條以“出口”拉動“進口”、以就業(yè)帶動招生、以創(chuàng)新尋求發(fā)展的成功之路。學(xué)校實施了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程綜合化、加大實踐教學(xué)比重、開展“訂單教育”等一系列教育教學(xué)改革，構(gòu)建起以模具設(shè)計與制造、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、旅游經(jīng)濟與管理等專業(yè)為主干的學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置，初步形成了制造業(yè)技能型緊缺人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才教育培訓(xùn)體系，畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，緊俏專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。新華社《教育內(nèi)參》《湖北內(nèi)參》《湖北日報》《孝感日報》以及中央電視臺、湖北電視臺等新聞媒體多次報道了我校職教改革創(chuàng)新的經(jīng)驗；我?！耙浴隹凇瓌印M口’、以就業(yè)促進招生”和面向市場實施“訂單教育”的成效受到國家教育部職成司領(lǐng)導(dǎo)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。2002年，學(xué)校還推出了畢業(yè)生“召回”制度，在教育界引起強烈反響，受到社會各屆高度贊譽，全國20多個省、市的各大媒體以及70余家網(wǎng)站對此進行了大量報道。 近年來，通過實施“樹形象、創(chuàng)品牌、建名?！钡霓k學(xué)方略，學(xué)校取得了跨越式發(fā)展。2002年，我校的模具設(shè)計與制造、機電技術(shù)應(yīng)用兩個專業(yè)被評為省級重點專業(yè)，學(xué)校被湖北省電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定為電子行業(yè)首批實訓(xùn)基地。2000年至今，學(xué)校被評為“孝感市文明單位”、2003年度“湖北省職教先進單位”、2002年度和2003年度“孝感市先進單位”;2003年，我校干部人事分配制度改革被湖北省委組織部通過湖北衛(wèi)視向全省推廣，學(xué)校被譽為全國職教系統(tǒng)中職教育改革創(chuàng)新和孝感市事業(yè)單位改革的典型；2004年被勞動和社會保障部、團中央授予“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”。

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