鹽城市學(xué)富初級(jí)中學(xué)

江蘇省鹽城市公辦普通中學(xué)　放飛希望的樂園——開拓奮進(jìn)的鹽城市學(xué)富初級(jí)中學(xué)　在鹽都西區(qū)以烈士命名的、富有“建筑之鄉(xiāng)”、“鵝業(yè)之鄉(xiāng)”美譽(yù)的學(xué)富鎮(zhèn)境內(nèi)，有一所年輕的初中正茁壯成長、蓬勃發(fā)展，這就是與省重點(diǎn)高中——時(shí)楊中學(xué)毗鄰的鹽城市學(xué)富初級(jí)中學(xué)。該校創(chuàng)建于一九九三年，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生960人，教職工78人，其中一線教師65人，全部達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，有區(qū)級(jí)教學(xué)能手9人，區(qū)學(xué)科中心教研…

　

放飛希望的樂園——開拓奮進(jìn)的鹽城市學(xué)富初級(jí)中學(xué)

　

在鹽都西區(qū)以烈士命名的、富有“建筑之鄉(xiāng)”、“鵝業(yè)之鄉(xiāng)”美譽(yù)的學(xué)富鎮(zhèn)境內(nèi)，有一所年輕的初中正茁壯成長、蓬勃發(fā)展，這就是與省重點(diǎn)高中——時(shí)楊中學(xué)毗鄰的鹽城市學(xué)富初級(jí)中學(xué)。該校創(chuàng)建于一九九三年，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生960人，教職工78人，其中一線教師65人，全部達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，有區(qū)級(jí)教學(xué)能手9人，區(qū)學(xué)科中心教研組成員7人。近年來，在上級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校先后獲得省科技競賽素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校、勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、安全文明校園、關(guān)心下一代先進(jìn)集體、治安保衛(wèi)安全工作先進(jìn)集體、愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體、無流生學(xué)校、全民健身先進(jìn)集體、區(qū)德育先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

　

現(xiàn)在的學(xué)富初中，一切都令人感到溫馨與和諧，大到規(guī)劃布局，小到景點(diǎn)的設(shè)置、花草的種植，都體現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)們獨(dú)具的匠心。教學(xué)樓上“自立、自強(qiáng)、自信、自勝”八個(gè)閃閃發(fā)光的紅色大字和走廊上一句句格言警句，無不在詮釋著學(xué)富初中人站在素質(zhì)教育前沿的發(fā)展理念。

　

“有德無識(shí)是次品，無德無識(shí)是廢品，有識(shí)無德是危險(xiǎn)品”。這是校長、黨支部書記林正岳同志對(duì)教育內(nèi)涵的感悟。思想是行動(dòng)的指南，學(xué)富初中在前瞻性思想引領(lǐng)下，幾年來走出了學(xué)校建設(shè)扎實(shí)而富有成效的步伐。

　

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做成功的教師，是學(xué)校邁出的第一步。

　

學(xué)校首先從抓教師的思想建設(shè)開始，明確指出：教師所從事的，并不是謀生的工作，而是一項(xiàng)需要用全身心去付出的事業(yè)，一項(xiàng)太陽底下最光輝的事業(yè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。近年來，在各級(jí)教育行政部門開展的師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，先后有20多人被評(píng)為教育工作先進(jìn)個(gè)人，6人被評(píng)為師德標(biāo)兵，12人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

　

在教師業(yè)務(wù)提高上，學(xué)校構(gòu)建了教師終身學(xué)習(xí)體系，積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修、技能競賽活動(dòng)，全體教師都接受了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代信息教育技術(shù)的培訓(xùn)，為教育教研工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使全體教師不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，學(xué)校先后以“英語、數(shù)學(xué)的分層、分組教學(xué)”、“德育課題的研究性學(xué)習(xí)”等為課題展開了研究。學(xué)校還圍繞著這一工作開展了“四個(gè)一”工程，即讀一本理論書籍，寫一本讀書筆記，承擔(dān)一項(xiàng)研究課題，寫一篇教學(xué)教改論文，以此來激勵(lì)教師的開拓進(jìn)取精神。每學(xué)年教師在國家、省、市各級(jí)報(bào)刊發(fā)表的教研論文都在50篇以上。

　

學(xué)校工作開展的好壞，取決于是否有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)得力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。為此，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，領(lǐng)導(dǎo)成員處處率先垂范，建立了中層干部競聘制度、考核制度、完善了教師工作綜合考評(píng)制度，以制度管理人，以制度管理學(xué)校。

　

強(qiáng)化德育工作，塑發(fā)展的學(xué)生，是學(xué)校建設(shè)的第二步。

　

當(dāng)代青少年學(xué)生思維敏捷，知識(shí)面較廣，民主意識(shí)濃，個(gè)性較強(qiáng)，但他人意識(shí)薄弱，責(zé)任感較差，對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)比較模糊。針對(duì)這種情況，學(xué)校首先加強(qiáng)了學(xué)生的德育管理工作，開展多種形式的自我教育活動(dòng)，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，談美丑、辨真?zhèn)危煌瑫r(shí)通過“校園之星”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”等評(píng)選活動(dòng)樹立典型，使其他學(xué)生學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、做有榜樣。除此以外，學(xué)校還提出了“愛國從愛家、愛父母、愛學(xué)校、愛班組、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)開始”的要求，利用每周一升旗儀式的國旗下講話，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校工作深入淺出，富有實(shí)效性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　

同時(shí)，學(xué)校還開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，突出活動(dòng)的教育性、娛樂性、實(shí)踐性和實(shí)用性。如在國慶節(jié)期間組織愛國詩歌朗誦會(huì)；在北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉之際，組織學(xué)生重溫“申奧錄像”，并開展了“奧運(yùn)知識(shí)知多少”知識(shí)競賽；團(tuán)總支組織開展了“艱苦奮斗教育演講”、“樹立正確榮辱觀演講”比賽等。另外，學(xué)校還不定期開展安全、法制教育，提高了學(xué)生的安全和法律意識(shí)，還開展了以“撿起一個(gè)希望，還地球一片綠色”為主題的環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了環(huán)境保護(hù)的意義，從小做起，樹立環(huán)保意識(shí)。

　

在這些活動(dòng)的教育帶動(dòng)下，幾年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部10多名，區(qū)級(jí)“三好”學(xué)生近20名，校團(tuán)委連續(xù)數(shù)年獲得共青團(tuán)先進(jìn)工作單位，僅2005年9月至12月一個(gè)學(xué)期就有40多人次在區(qū)級(jí)以上的各種比賽中獲獎(jiǎng)，其中多名教師和同學(xué)在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利六十周年征文比賽中獲獎(jiǎng)，在中學(xué)生英語口語能力競賽中學(xué)校獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)都極大地激勵(lì)了全體師生以更大的熱情投身工作，奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　

注重文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，是學(xué)校工作的第三步。

　

環(huán)境是一種物質(zhì)隱性教育，也是學(xué)校物質(zhì)文化的載體?？茖W(xué)布置教育環(huán)境是一門科學(xué)，一種藝術(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)設(shè)平等寬松的校園文化氛圍，力爭做到既要從大處著眼，全力提倡，得春風(fēng)梳柳之效；更是從小處著手，潛移默化，收夜雨潤物之功。近年來，學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)上可謂是傾其所有，盡其所能，整體規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)科學(xué)布局、功能分區(qū)，突出教學(xué)區(qū)，強(qiáng)化生活區(qū)，已經(jīng)取得較大的進(jìn)步。投入上百萬元資金，建成了集多功能為一體的實(shí)驗(yàn)樓，完善了相關(guān)配套設(shè)施。實(shí)驗(yàn)樓的啟用，緩解了房子緊張的問題。廁所、食堂的改造，解決了衛(wèi)生安全問題；教學(xué)樓的維修、門窗的油漆、車棚的搬遷、花木的移栽、簡易餐廳的使用大大改善了師生的工作、生活環(huán)境；《公民道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人名畫等系列宣傳牌的布置大大增添了校園的文化品味；校報(bào)《立交橋》的正常出刊、文化櫥窗的經(jīng)常更換、班級(jí)內(nèi)部的文化布置均從深層次上豐富了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。如今的學(xué)富初中，花木成畦、綠草如茵，書聲瑯瑯、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，文化品位較高，得到了社會(huì)、家長的廣泛好評(píng)。

　

彈指一揮間，一路風(fēng)塵，一路歡歌。今天勝利的喜悅與豪情并不能令時(shí)間之神停下他匆匆的步履。學(xué)富初中全體師生又正快馬加鞭，駛向征程。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學(xué)富初中的明天，必將由一批批的學(xué)富初中人去書寫！

　

我們堅(jiān)信，希望定會(huì)在這里不斷放飛……

　

　

　

我要完善學(xué)校簡介

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