湖北省
宜昌市機電工程學校于1974年4月經(jīng)行署宜昌地區(qū)農業(yè)機械局提議，報行署宜昌地區(qū)革委會。湖北省農業(yè)機械局批準開始籌建，于1975年10月18日由湖北省革命委員會同意建立宜昌地區(qū)農業(yè)機械學校，學校隸屬湖北省宜昌地區(qū)農機管理局，屬全日制中等專業(yè)學校，校址設在宜昌縣土門。當時正值全國農機化大發(fā)展時期，學校原名宜昌地區(qū)農業(yè)機械學校，宜昌市農業(yè)機械學校，1995年更名為宜昌市機電工程學校。學校三十年的發(fā)展歷程，是銳意改革，艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程?！ ?1975年—1980年是學校的創(chuàng)建階段，批準規(guī)模640人。因當時國家在人、財、物等方面給予了適當?shù)膬A斜和照顧，使學校有了一定的規(guī)模和發(fā)展，校容校貌初具雛形。但隨著農村經(jīng)濟體制改革的不斷深入，單一的辦學模式難以適應當時社會發(fā)展的需要，辦學一度步入低谷?！ ?1981—1990年為學校的求生存階段。困境中的宜昌市機電工程學校主動順應社會的變革，審時度勢，改革傳統(tǒng)辦學模式，確立了“面向市場，深化改革，適應規(guī)模，注重效益，穩(wěn)定發(fā)展，確保質量”的辦學指導思想，弘揚“團結負重，爭創(chuàng)一流”的精神，不斷拓寬服務對象，科學調整專業(yè)結構，1983年在全國范圍內率先創(chuàng)辦機電專業(yè)；1984年首開從農村招收自費不包分配學生之先河；1985年在全省范圍內率先推行“目標管理”和“量化積分管理制度”，促進了管理的規(guī)范性和科學性；在教學上學校確立了以能力培養(yǎng)為主線，優(yōu)化教學結構，強化實踐教學，切實提高學生的動手能力；1986年起率先推行畢業(yè)生“雙證制”和“多證制”。從而極大的增強了辦學的活力，提高了辦學的效益。 1991—2000年是學校取得重大發(fā)展的階段，也是學校發(fā)展最快的時期，學校確定了“抓就業(yè)，促招生，抓專業(yè)，促就業(yè)，抓質量，促效益”的工作思路，1993年在全國首創(chuàng)聯(lián)合開辦大專函授班，1996年與
深圳華深培訓中心聯(lián)合成立培訓部，積極拓展外省市就業(yè)市場，使辦學向多層次、多渠道方向發(fā)展，積極推行教育改革；1996年率先在全市中專中推行CBE模塊式教學改革；同時加強師資隊伍建設，實施以培養(yǎng)“雙師型”為目標的“能師工程”，提高實踐教學水平；全方位、全天侯開展校園文明工程和形象工程，黨、政、工、團、婦齊抓共管，營造出團結向上、文明嚴謹?shù)牧己玫姆諊瑢W校步入順暢的良性發(fā)展軌道?！ ?進入二十一世紀以來，學校在上級領導部門的正確領導和大力支持下，依靠全體教職工同心同德，團結奮進，極大的促進了學校的全面發(fā)展，使學校的辦學條件不斷完善，辦學水平不斷提高。目前，學校占地132.26畝，建筑面積6萬多平方米；教職工165人，專任教師120人，其中高級講師43人，講師65人，在校生5600余人，開設了包括國家重點專業(yè)機電專業(yè)和國家緊缺型專業(yè)數(shù)控機床、模具設計與制造、汽車應用與維修專業(yè)在內的16個專業(yè)，擁有32個教學實驗室，2個多媒體教室和600臺以聯(lián)想、清華同方P4型微機為主體的計算機中心及數(shù)控、家電、電工、機動車、機加工等6個實訓中心?！ ?長期以來，學校堅持以“面向市場，深化改革，適應規(guī)模，注重效益，穩(wěn)定發(fā)展，確保質量”的辦學指導思想，按照以“市場為導向，以專業(yè)建設為龍頭，以師資建設為根本，以教育質量為核心，以學生為中心，以能力培養(yǎng)為本位，以創(chuàng)重點、創(chuàng)名牌、創(chuàng)特色、創(chuàng)一流為目標”的工作思路，團結負重，銳意創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，已建成了一個專業(yè)結構合理，教學手段先進，管理體系科學，辦學實力雄厚的綜合型工科中等專業(yè)學校。 建校三十年來，共向社會輸送了20000余名中專生和1600余名大專生，同時還積極利用學校的現(xiàn)有條件大力開展短期培訓工作，真正形成了人才的立交橋?！ ?學校也先后被評為“湖北省職業(yè)教育先進單位”、“宜昌市名牌學?！薄ⅰ昂笔∥拿鲉挝弧?、“湖北省園林式學?！?、“湖北省中等職業(yè)教育招生先進單位”、“國家級示范專業(yè)學?！?、“國家級重點中專”、“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進單位”，最近還被被教育部、交通部等6個部門聯(lián)合確定為汽車運用與維修專業(yè)領域技能型緊缺人才培訓基地。
