塔山中心小學(xué)

浙江省紹興市越城區(qū)公辦普通小學(xué)塔山中心小學(xué)，前身可追溯到1908年的紹興崇德小學(xué)堂，現(xiàn)為越城區(qū)塔山學(xué)區(qū)中心小學(xué)。2002年9月，學(xué)校遷入位于紹興市延安路265號(hào)的新校園?，F(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，121名在職教師，3075名在校學(xué)生。多年來，學(xué)校以“自強(qiáng)不息,與時(shí)俱進(jìn)”為學(xué)校精神，用“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)肅認(rèn)真、循循善誘、積極進(jìn)取、銳意改革”的教風(fēng),“勤學(xué)、苦練、多思、…

塔山中心小學(xué)，前身可追溯到1908年的紹興崇德小學(xué)堂，現(xiàn)為越城區(qū)塔山學(xué)區(qū)中心小學(xué)。2002年9月，學(xué)校遷入位于紹興市延安路265號(hào)的新校園?，F(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，121名在職教師，3075名在校學(xué)生。
多年來，學(xué)校以“自強(qiáng)不息,與時(shí)俱進(jìn)”為學(xué)校精神，用“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)肅認(rèn)真、循循善誘、積極進(jìn)取、銳意改革”的教風(fēng),“勤學(xué)、苦練、多思、好問”的學(xué)風(fēng),做著素質(zhì)教育的大文章。學(xué)校先后開展了《訓(xùn)練元認(rèn)知，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《課堂心理探究》、《小學(xué)語文開放教學(xué)研究》、《以美育人實(shí)驗(yàn)研究》、《弘揚(yáng)民族文化與營造優(yōu)質(zhì)教育整合的研究》、《利用優(yōu)秀的民族文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的研究》《優(yōu)秀民族文化育人過程中的雛鷹爭章活動(dòng)的策略研究》等一大批全國、省、市、區(qū)級(jí)課題研究。教科研活動(dòng)提高了老師的理論水平，拓寬了教學(xué)視野。
學(xué)校依據(jù)實(shí)際，走出了一條民族文化育人的特色之路：
以校園文化營造特色教育氛圍——用博大精深的民族文化,構(gòu)建了庭院文化、廳堂文化、走廊文化和教室文化，形成了校園文化系統(tǒng)。這些文化無不透露出濃濃的民族特色，時(shí)時(shí)處處陪伴著師生享受愉快的學(xué)習(xí)生活,在“潤物細(xì)無聲”中受到熏陶與感染。
以課外活動(dòng)拓展特色教育陣地——從1995年成立全市首家學(xué)生樂團(tuán)（塔小雛鷹民樂團(tuán)）以來，培養(yǎng)了一批批具有民樂才藝的人才，民樂團(tuán)成為學(xué)校的一塊響亮的牌子。以此為突破口，由民族器樂向民族文化拓展，組織學(xué)科的民族文化教育資源，如美術(shù)的民族書畫、藝術(shù)教育，音樂的民族戲曲、音樂教學(xué)，體育的傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)等。我們還通過學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，全面開展民族器樂、戲曲、書法、中國畫、剪紙、武術(shù)、中國棋類等各個(gè)方面探究，為孩子們提供展示才華的舞臺(tái)。
以校本課程深化特色教育成果——目前已開發(fā)和利用校本課程四套《中華古詩詞教育讀本》、《中華民族音樂教育讀本》、《國學(xué)啟蒙讀本》、《中華禮儀教育讀本》。
出色的教育教學(xué)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，學(xué)校先后被評(píng)為市文明單位、市文明學(xué)校、市示范學(xué)校、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、市德育工作先進(jìn)集體、市特色學(xué)校、省教科研先進(jìn)集體、全國群體工作先進(jìn)單位等，還被授予浙江省教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省創(chuàng)新教育試點(diǎn)學(xué)校，全國少先隊(duì)基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)成員單位等。
進(jìn)入21世紀(jì)的塔山中心小學(xué)，以“揚(yáng)民族文化 育國際良才”為辦學(xué)理念，積極開展“新世紀(jì)民族文化育人”的研究，爭創(chuàng)“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校”。我們將在民族與世界、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)上尋求新世紀(jì)辦學(xué)思想的坐標(biāo)，做到面向世界辦學(xué)、民族文化育人，實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)教育的國際化與民族化的和諧統(tǒng)一。

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